Одним із напрямків гуманізації системи освіти є включення дітей з особливими освітніми потребами в освітній простір, створення для них таких умов, які б сприяли їхньому повноцінному розвитку.

08 листопада фахівцями Царичанського інклюзивно-ресурсного центру була проведена Zoom-конференція для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти Царичанської ОТГ «Забезпечення безбар’єрності освітніх послуг в закладах дошкільної освіти

з урахуванням особливих освітніх потреб дітей з різними категоріями труднощів».

Як створити інклюзивне середовище в закладі дошкільної освіти, що таке універсальний дизайн і розумне пристосування , які бар’єри виникають в процесі роботи з дітьми з різними категоріями труднощів і як їх подолати, які переваги раннього втручання, - такі питання обговорювалися на зустрічі.

Актуальність подібних зустрічей є беззаперечною, тому що зміни, які нині відбуваються в освіті, зумовлюють пошук нових підходів до професійного розвитку педагогічних працівників.

Дякуємо за зворотній звʼязок і позитивні відгуки.

Читати

 Долаймо мовленнєві труднощі разом!

Кожна дитина має свій індивідуальний темп оволодіння мовою та мовленням.

Для батьків дитини з мовленнєвими труднощами вкрай важливо, щоб малюк швидше заговорив, почав розмовляти реченнями, не мав труднощів із звуковимовою і т.д.

Але на практиці шлях до оволодіння мовленням є нелегким і зачасту тривалим. Це відбувається з багатьох причин. І саме без першого етапу розвитку мовлення - розуміння мови, імітації, звуконаслідування неможливо рухатися далі .

Саме тому, залученість батьків та родини до корекційного процесу, налагоджена взаємодія батьків та фахівців інклюзивно-ресурсного центру, єдність вимог, обмін практичним досвідом у формуванні навичок, є ключовим елементом для того, щоб розвинути максимальний потенціал дитини.

18 жовтня вчитель-логопед інклюзивно-ресурсного центру Шерстюк М.В. провела навчальний семінар для батьків з питань домовленнєвого розвитку дитини.

Читати

 Надзвичайно важливою є підтримка інклюзивно - ресурсним центром закладу освіти, де вперше приходять діти з особливими освітніми потребами. Систематичні зустрічі педагогів з фахівцями інклюзивно-ресурсного центру з обговоренням поведінки та особливостей розвитку дитини , розробка єдиної лінії спілкування та роботи з дитиною роблять процес навчання та адаптації в інклюзивному класі (групі) поступовим і успішним.

Працюємо спільно. Віримо у найкраще.

Дякуємо колегам за співпрацю

Читати

 Традиційно, у вересні цього року відбулися засідання команд психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП, які навчаються у дошкільних та загальноосвітніх закладах Царичанської громади, у яких взяли участь директор та усі фахівці (консультанти) Царичанського інклюзивно-ресурсного центру.

Фахівці, педагогічні працівники, корекційні педагоги та батьки працювали над створенням індивідуальних програм розвитку, враховуючи освітні потреби, труднощі відповідно до рівнів підтримки, зазначених у висновках ІРЦ.

Як результат було проведено 57 засідань КППС та визначено освітні маршрути дітей з ООП.

Працюємо спільно заради дітей.

Дякуємо за співпрацю!

Читати

 Фахівці Царичанського інклюзивно-ресурсного центру надають корекційно-розвиткові послуги дітям з особливими освітніми потребами, застосовуючи методи сенсорної інтеграції, елементи кінезіотерапії, піскотерапії та арт-терапії, вправи на розвиток міжпівкульної взаємодії, дрібної моторики рук, дихальної та артикуляційної гімнастики.

Навчаємо, розвиваємо та не зупиняємось на шляху до успіху!!!

Читати

 ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА ЦАРИЧАНСЬКОЇ ОТГ. НАВЧАЄМО І ВИХОВУЄМО РАЗОМ.

З 15 по 25 травня в дошкільних та загальноосвітніх закладах Царичанської ОТГ за участю фахівців інклюзивно - ресурсного центру та батьків відбулися підсумкові засідання Команд психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються на інклюзивній формі навчання.

Відповідно до порядку денного були розглянуті питання про динаміку розвитку, результати навчальних досягнень, психолого-педагогічного супроводу та корекційно-розвиткової роботи дітей з особливими освітніми потребами.

Учителі ,асистенти вчителів та корекційні педагоги всіх закладів освіти продемонстрували на засіданнях професіоналізм, високий методичний та теоретичний рівень знань з питань інклюзивного навчання та практичний досвід роботи з дітьми з особливими потребами. «Урок ефективний тоді, коли дитині з ООП комфортно, вона не відчуває своєї “інакшості”, а вчитель зробив все можливе, щоб дитина засвоїла тему уроку»-зауважила одна із асистентів вчителів.

Варто відзначити,що майже всі діти з ООП мають позитивну динаміку в розвитку завдяки інклюзивній формі навчання, а пʼятеро дітей з початкових класів Царичанського, Бабайківського ліцеїв, дошкільних закладів «Берізка», «Вишенька» зуміли подолати освітні труднощі і в подальшому будуть навчатися за загальноосвітніми навчальними програмами.

Всі діти перших класів, навіть з тяжкими труднощами у навчанні, навчилися читати ,писати, рахувати, знайшли друзів та отримали безліч знань, умінь та корисних життєвих навичок.

Найвищою нагородою за роботу команд супроводу є сяючі очі батьків,які радіють успіхам своїх дітей , педагогів, які відчувають велику гордість за своїх вихованців і, звичайно, самих дітей, які мають змогу жити з рідними, спілкуватися з друзями та однолітками та навчаються відповідно до своїх можливостей.

Щирі слова вдячності всім закладам освіти за тісну співпрацю з ІРЦ та сприяння у розвитку інклюзивної освіти .

Читати

 До Дня матері.

Вироби для мами своїми руками .

Не всі вміють висловлювати почуття любові словами. Для того, аби матуся відчула щиру любов, діти створили поробки своїми руками, які допомогли висловити почуття любові до мами.

Віримо, що цей подарунок зробить будь-яку маму по-справжньому щасливою!

Читати